重生之军嫂奋斗史 - 分卷阅读81

    重生之军嫂奋斗史 作者:苏四公子

    分卷阅读81

    重生之军嫂奋斗史 作者:苏四公子

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    听他这么一说，庄立军的眼睛又亮了。

    “行了行了，你的眼睛也别亮了，我告诉你啊，已经好几个人向我讨他了，你来迟了。”饶大伟一眼就看出了他的想法，脸上也有些遗憾，能够得到兵王庄立军这么高评价的，这个刘驰还是头一份，可见有多优秀，假以时日，恐怕又是一个兵王，可惜身体素质不行，现在他都成年了，就算给他足够的营养，身体素质还是很难达到庄立军他们侦察连的要求，他刚才的话也不过是乐观的估计而已。

    “最优秀的兵娃子向来都是我们五连的，“庄立军带着一丝自傲，”他现在达不到我们的标准，就让他先到别人手下磨一磨，等他合格了，我再把他要过来。”

    “你这个臭小子就这么有自信?到时候要讨，你自己讨取，我可不管你!“饶大伟咬牙，他庄立军是可以不考虑别人的感受，人家好不容易带出来的好兵，你说讨就这么讨走了?到时候为难的还不是他这个团长?

    “那就这么说定了，一年之后，大比武的时候我看他的表现。“庄立军傲然道，仿佛那个刘驰已经是他的囊中物了，气得饶大伟牙痒痒，却又无可奈何。

    第七十三章 小试牛刀(上架第二更，求订阅)

    刘长生的短视让刘好好恼火了好一阵子，但想到一年多后，她终于可以离开这里，海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，她又变得轻快起来，一年多的日子说快不快，说慢也绝对不慢。

    最近校合唱团的歌练得越发好了，《歌唱二小放牛郎》用的是她当年练合唱团时的谱子，被这群没有经过什么专业训练的孩子用二声部唱起来竟然有种抚慰人心的力量。

    音乐和美术课是长期被忽视的两门课，可是这两门艺术却有着巨大的能量，对孩子综合能力的提高有着很大的帮助，这也是她对待这两门课甚至比对待主课还要认真的原因。

    “老师，你哭了?”这群孩子惊奇地看着她，不知道她为什么听他们唱歌会哭，难道是他们唱得太难听了?

    她眨了眨眼，其实并没有流泪，只是眼眶里蓄了一些泪水而已，他们的歌声让她想起了自己小学的时候，穿着妈妈买的黑皮鞋，坐在爸爸的自行车后座上去参加合唱团的演出……

    “你们唱得很好听，我被感动了。”

    她毫不吝啬自己的赞美，倒是让孩子们不自在起来，除了刘老师之外，没有谁这样直接地夸奖过他们，在羞涩中又带了一丝自豪。

    “真的很好听吗?”孩子们纯真的眼中闪烁着害羞和喜悦，虽然是只简单的旋律，可他们自己在歌唱的过程中，也得到了美的享受和熏陶。

    音乐天赋这种东西并不是每个人都有的，有的孩子天生音准就很好，有的孩子天生就五音不全，可是他们的天赋好坏，并不影响他们对美的欣赏和追求。

    刘好好有的时候会带孩子们出去，让他们看着蓝天白云，看朝霞晚霞，早晚景色变幻，看山间嶙峋的石崖，怒放的野花和肆意生长的野草，甚至会在下雨的时候，停下讲课，让他们专注地聆听窗外雨水的声音。

    孩子们的变化初时并不明显，但是慢慢的就能发现他们与其他孩子的不同，他们的眼神柔和而纯真，眼中闪烁着明亮的光，对大自然的变化和美的感觉比同龄却失学的孩子要敏感得多，甚至就连他们的衣衫都穿得比别人整洁，哪怕上面缀满了补丁。

    他们内在的精气神慢慢地发生着变化，刘好好也终于感受到教师这个职业的魅力，难怪人们都说老师是塑造灵魂的工程师，原来真的会对孩子有这么大的影响，她次感受到这份职业给她带来的成就感，虽然有的时候，还是会觉得每天被几十个小豆丁叽叽喳喳地缠着很烦人。

    孩子们认认真真地坐在位子上自习，他们的学习习惯被刘好好养得很好，她从来不打骂体罚他们，但他们照样对她服服帖帖的。

    谁让这个年代没有太多的诱惑，唯一吸引他们的就是刘好好那一肚子的故事和花样百出的活动，为了能够早点听故事，他们在读书自习的时候都特别认真。

    刘好好则坐在讲台上认认真真地写着学习小英雄米多多的心得体会，这还是她到了这个年代后，次动笔写文章。

    她前世就是有名的笔杆子，初入仕途的时候就是靠一支生花妙笔才入了领导的眼，对这一套和公文写作没什么特别大区别的套路自然是驾轻就熟。

    但是毕竟这个年代和她那时候相差太久，许多时兴的口号语言都迥然不同，所以这段时间她一有时间就扎进生产队的办公室，把这一两年的重要报纸都给仔细研究了一遍，一是研究方针政策走向，二是研究这个年代实行的表达方式。

    生产队的干部文化水平都不高，她这个“高材生”愿意去办公室转悠，他们也乐得把档案资料这些乱七八糟的东西交给她整理，反正她是根正苗红的老革命后代，人人都信得过她，借着这个机会她倒是了解了不少生产队的基本情况。

    这一篇心得体会是她次试水，落笔的速度很慢，每一个字都细细斟酌，生怕遣词造句有什么逾矩的地方。

    写好了自己的文章，又把学校里选上来的两篇学生习作认认真真地看了一遍，现在的教学质量不高，小学五六年级的作文水平和前世小学一二年级的水平差不多，甚至还多有不如，不但错别字连连，而且前后毫无逻辑关联，词语更是贫乏，让人不堪卒读。

    分卷阅读81

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